当前位置:www.5509.com > 切削钢 >

我选我教案及讲授反思

文章来源: 发布时间2019-08-25 点击数:

  我选我教案及讲授反思 我选我 讲授方针: 一、会认 8 个生字,会写 10 个字。 二、准确、流利、有豪情地朗读文,文。 三、 对本人有决心, 懂得用恰当的体例展现和表示, 懂得该当为别人办事。 讲授沉点: 识字、写字,有豪情地朗读文。 讲授难点: 理解王宁说“我选我”的来由的那段话。 讲授内容: 本第-页 讲授预备: 生字卡、 、 讲授流程: 第一时 一、导入新 板书题,学生质疑: “我”是谁,他选本人干什么? 二、初读,识记生字。 (一)初读文,要求:借帮拼音读准生字。 (二)学生拿出自备的生字卡,自从认读。 (三)哪一个小伴侣来当当热心的小教员,提示大师哪 些字容易读错写错?或者告诉大师能够用什么好法子 来记这几个生字? (四)小伴侣做小教员提示: 字音:翘舌音:室 掌 后鼻音:宁 愣 字形:组字:员 宁 室 样 校 猜灯谜:丁丁头戴一顶帽。 容易写错:切 左边部门 (五)学生练读文,要求:读准确读流利,选出自 己喜好的末节读给伙伴听。 (六)朗读展现:指名读,小组读,喜好哪一节就读哪 一节。 (七)全班齐读,全体。 二、指点书写。 (一)小黑板出示 10 个要写的字,让学生认读后察看 字形特点,教师提醒书写留意事项。 (二)全班交换书写方式,教师沉点指点范写: 切 教 班 (三)书写这几个生字。 第二时 一、复习巩固生字新词。 二、朗读。 (一)指点读第一天然段,说说你读懂了什么? 读句子:李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 (大白统一个意义可用分歧的句式来表达。 ) (二)进修第二、三段。 、 正在二、 三段中, 挑本人喜好的句子来有豪情地读一读, 并说说你为什么喜好这句线、分脚色练读林教员和王宁的对话,进一步体味人物 的思惟豪情? 3、模仿再现堂情境,分脚色表演朗读,评评最佳王宁 和最佳教员。 (三)进修第四天然段。 、会商交换,为什么王宁的话刚说完,教室里就响起了 一片掌声? 2、齐读最初一段,进一步体味:王宁对本人有决心, 懂得英怯地展现和表示本人,并且还很愿意为大师办事 ,所以遭到了大师的拥护。 三、拓展 (一) 《我选我》这篇文中的小伴侣哪一方面让你最佩 服? (二) 其实, 我们每个小伴侣都有良多让人的长处, 闭上眼睛,存心找一找。 (三)四人小组引见本人找到的长处。 (四)动笔写写《夸夸我本人》 。 板书设想: 教后反思: 本留意提醒语,按照提醒语读。学生的朗读一下子有了 出力点,林教员说的话这段的朗读获得了提高。 给没有提醒语的句子加一加提醒语,这时就融合了学生 对人物的理解,呈现了“王宁认实地说” 、 “王宁诚 恳地说” “王宁自傲地说” 、 “王宁毛遂自荐说”等,既 锻炼了言语,又表现了朗读的多元性。同时教员可 以发觉学心理解有误差的处所,及时指导改正。

  我选我教案及讲授反思_讲授反思/报告请示_讲授研究_教育专区。我选我教案及讲授反思,我选我教案,《我选我》课文,我选我教案设想,我? 200 ?我课文教案,我选我课文,二年级上册我选我教案,我选我本人绘本教案,我选我本人绘本读后感,我选我本人教案